DISCALCULIA Dificultades en las matemática:aritmetica,cálculo

LA  DISCALCULIA

Es la falta de habilidad o dificultad para realizar operaciones aritméticas, a pesar de recibir toda instrucción necesaria para aprender y poseer una capacidad intelectual promedio.  

Si no se trata a tiempo se incrementan sus dificultades y desaprobar el curso. A los niños con estas dificultades les causa mucho sufrimiento, de manera especial en los primeros años escolares ya que el aprendizaje de la matemática a medida que avanza se sustenta en el aprendizaje anterior; es decir se ayuda de la información previa.

SIGNOS DE ALERTA DE LA DISCALCULIA EN LOS NIÑOS:

Los padres y maestros deben observar en   sus alumnos que presentan dificultades en las matemáticas las siguientes características ,para una atención oportuna.  
 

Dificultad en la comprensión del concepto de número, clasificación, medición Dificultades en la organización espacial (arriba,abajo,adelante…etc.)    Dificultad para organizar los números en columnas y proceder a sumar   Confusión en el procedimiento al sumar o restar(Iniciar las operaciones por la izquierda en vez de hacerlo por la derecha).     Dificultades de juicio y razonamiento. Dificultades con la memoria mecánica  (Tropiezos para recordar las tablas de multiplicar, fórmulas geométricas  y datos concretos. Este problema se incrementa conforme el material es más complejo en niveles más avanzados de Matemáticas. También presentan dificultad en el cálculo mental básico. Tropiezos para recordar las tablas de multiplicar y para recordar algún paso de la división… este problema se incrementa conforme el material es más complejo. fórmulas geométricas  y datos concretos.  También presentan dificultad en el cálculo mental básico. Dificultad en problemas de razonamiento   Dificultades de reconocimiento de los símbolos matemáticos(confunden + por el signo – , Escritura incorrecta de los números, al dictado o copiando) Dificultad para secuenciar y ordenar Todos los casos de niños que presentan dificultades no presentan las mismas características, por eso es necesario que se le practique una evaluación para determinar las características particulares de cada niño. El problema no se supera con el tiempo por el contrario se agudiza .Algunos niños pueden estar bien en otras materias .

 Charla sobre la discalculia  para docentes y padres próximamente en 
 
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TERAPIA FISICA,PSICOMOTRIZ,INTEGRACIÓN SENSORIAL en San Borja:

 

INTRODUCCIÓN

 

Es importante  que los padres y maestros estén informados de las dificultades que pueda presentar los niños cuando inician la etapa pre-escolar o escolar para que una vez observado el tipo de dificultad que presenten de inmediato investigar sobre lo que observan , preguntar a otros profesionales para que de inmediato comunicar a los padres y sean conducidos a centros especializados para su detección e intervención precoz.  

 

En la búsqueda de información debe considerar por ejemplo que cuando hablamos de psicomotricidad a que nos estamos refiriendo.  

 

LA PSICOMOTRICIDAD

 

Es la conexión que existe entre lo psíquico y lo motriz (H.Wallón) y el niño se va construyendo a si mismo a partir del movimiento y a partir de lo que hace va desarrollando su pensamiento contribuyendo a su maduración (neurológica, cognitiva, socio-afectivo y social) y a medida que interactúa en el medio va creando su representación del mundo  

 

Un niño  deben estar en movimiento lo hace desde que está en el vientre materno y durante su proceso de desarrollo siente la necesidad de realizar movimientos como medio para explorar su entorno y actuar en él

 

¿Por qué será importante la psicomotricidad en el desarrollo del niño?

 

Psicomotricidad juega un rol muy importante, porque influye en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño, favorece  su relación con su entorno y toma en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas.

Beneficios de la psicomotricidad

 

A nivel motor : Le permite al niño dominar su  movimiento corporal.

 

A nivel cognitivo: le permite la mejora de la memoria, la atención y concentración y la creatividad

 

A  nivel  social y afectivo: favorece su proceso de socialización al relacionarse con los demás, así como también a conocer y afrontar sus temores

 

La psicomotricidad influye también en el desarrollo positivo de la personalidad

 

 Los diferentes aspectos que comprende la psicomotricidad son los siguientes :

     Desarrollo motor grueso. Por ejemplo; sentarse sin caerse.

Desarrollo motor fino. Por ejemplo; agarrar un objeto pequeño.

Desarrollo sensorial. Por ejemplo; responder a sonidos.

Desarrollo afectivo-social. Por ejemplo; imitar.

Desarrollo cognitivo y del lenguaje.

 

Sufrir trastornos del desarrollo psicomotor significa poseer alteraciones en algunas de estas áreas que deben ser atendidas a tiempo :

 

 

 

 

  

 

 

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