TERAPIA DE LENGUAJE EVALUACION Y TRATAMIENTO

TERAPIA DE LENGUAJE

Especialista en Niños y Adolescentes , te esperan

ALTERACIONES DEL LENGUAJE

¿Qué es el Lenguaje humano?

 El lenguaje es un instrumento básico e indispensable para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones siendo su expresión más habitual el lenguaje oral, aunque no es la única forma de manifestación. Esta se encuentra estrechamente unida a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de recordar, imaginar, simbolizar aunque no se encuentren presentes las cosas.

 Para Noam Chomsky, los seres humanos venimos al mundo dotados con una capacidad innata, codificada en nuestros genes y que constituyen un patrón lingüístico básico y universal y sobre ella se construye y amolda cualquier lengua. Esta capacidad es propia de la especie humana y su uso evidencia las enormes posibilidades del potencial creativo de la humanidad.

Algunos experimentos efectuados durante la gestación señalan que el inicio del aprendizaje de la lengua se produce en el ser humano durante el tercer trimestre de la gestación. Los primeros sonidos del lenguaje exterior llegan al feto a través del líquido amniótico.  Para entonces, el oído ya está suficientemente desarrollado para percibir los primeros sonidos y el proceso de aprendizaje puede darse por iniciado en condiciones normales.

El lenguaje es un sistema complejo, estructurado y simbólico que comprende diferentes subsistemas. Así contiene un sistema de sonidos o fonología; reglas para la formación de palabras, o morfología; un sistema de vocabulario y significado, léxico y semántica, respectivamente; normas para la formación de oraciones o sintaxis; y reglas sobre cómo utilizar el lenguaje adecuadamente en contextos sociales, o pragmática.

Cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrón previsto, o se producen déficits significativos en cualquiera de los subsistemas anteriores, podemos encontrarnos delante un trastorno del lenguaje.¿Cuándo podemos hablar de un trastorno de Lenguaje?

 Cuando en el niño el desarrollo de su lenguaje no sigue el patrón habitual es cuando podríamos pensar que estamos frente a un Trastorno del Lenguaje. Estos varían dependiendo del grado y las áreas que afecte o tenga comprometida pudiendo en la infancia algún tipo de trastorno como; las  dislalias, disartrias, disfasias; los distintos tipos de trastornos del lenguaje a menudo se presentan simultáneamente a veces asociada con un déficit en el rendimiento académico durante la etapa escolar, problemas de enuresis funcional, trastornos  de la coordinación, con problemas emocionales, conductuales y sociales (Dabbah, 1994).

 Veamos a continuación algunas de las alteraciones habituales que ocurren durante los años de preescolar y en primaria que pueden alertarnos sobre la presencia un trastorno del lenguaje:

Edad:	Alteraciones:
Entre los 3 a 5 años	No habla, habla pero no se le entiende y presenta errores en la construcción de oraciones.
Entre los 5 a 6 años	Cuando habla sustituye palabras difíciles por otras más sencillas; Omite pronunciar la parte final de ciertas palabras; Expresa palabras incompletas; Omite o cambia las vocales. Comete errores en la estructura de la oración; No tiene fluidez ni ritmo; Frecuencia e inflexiones anormales del habla.
Sobre los 7 años	Distorsión  de los sonidos , Omisiones o Sustituciones de sonidos.
Otras dificultades no relacionadas específicamente con la edad incluyen:	Retraso mayor a un año en la aparición de los sonidos individuales del habla; uso de sonidos vocales con exclusión de los demás sonidos; Siente vergüenza o perturbación por hablar Voz monótona Tono inapropiado de la voz para la edad del niño

 Invito a escribir y consultar acerca del trastorno del Lenguaje

Si deseas  llámanos al 4363130  o   visítanos

Escríbenos a    summaperu@gmail.com 

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TALLER DE TERAPIA DE LENGUAJE EVALUACION Y TRATAMIENTO

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• TALLERES  POR GRUPOS   -  2018    8 DE  ENERO   

Estimulación  de 0  a  4 años

Articulación :  3  a 5 

Lenguaje expresivo y comprensivo  : 3  a  7

  

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¿Qué es el Lenguaje humano?

 El lenguaje es un instrumento básico e indispensable para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones siendo su expresión más habitual el lenguaje oral, aunque no es la única forma de manifestación. Esta se encuentra estrechamente unida a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de recordar, imaginar, simbolizar aunque no se encuentren presentes las cosas.

 Para Noam Chomsky, los seres humanos venimos al mundo dotados con una capacidad innata, codificada en nuestros genes y que constituyen un patrón lingüístico básico y universal y sobre ella se construye y amolda cualquier lengua. Esta capacidad es propia de la especie humana y su uso evidencia las enormes posibilidades del potencial creativo de la humanidad.

Algunos experimentos efectuados durante la gestación señalan que el inicio del aprendizaje de la lengua se produce en el ser humano durante el tercer trimestre de la gestación. Los primeros sonidos del lenguaje exterior llegan al feto a través del líquido amniótico.  Para entonces, el oído ya está suficientemente desarrollado para percibir los primeros sonidos y el proceso de aprendizaje puede darse por iniciado en condiciones normales.

El lenguaje es un sistema complejo, estructurado y simbólico que comprende diferentes subsistemas. Así contiene un sistema de sonidos o fonología; reglas para la formación de palabras, o morfología; un sistema de vocabulario y significado, léxico y semántica, respectivamente; normas para la formación de oraciones o sintaxis; y reglas sobre cómo utilizar el lenguaje adecuadamente en contextos sociales, o pragmática.

Cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrón previsto, o se producen déficits significativos en cualquiera de los subsistemas anteriores, podemos encontrarnos delante un trastorno del lenguaje.¿Cuándo podemos hablar de un trastorno de Lenguaje?

 Cuando en el niño el desarrollo de su lenguaje no sigue el patrón habitual es cuando podríamos pensar que estamos frente a un Trastorno del Lenguaje. Estos varían dependiendo del grado y las áreas que afecte o tenga comprometida pudiendo en la infancia algún tipo de trastorno como; las  dislalias, disartrias, disfasias; los distintos tipos de trastornos del lenguaje a menudo se presentan simultáneamente a veces asociada con un déficit en el rendimiento académico durante la etapa escolar, problemas de enuresis funcional, trastornos  de la coordinación, con problemas emocionales, conductuales y sociales (Dabbah, 1994).

 Veamos a continuación algunas de las alteraciones habituales que ocurren durante los años de preescolar y en primaria que pueden alertarnos sobre la presencia un trastorno del lenguaje:

Edad:	Alteraciones:
Entre los 3 a 5 años	No habla, habla pero no se le entiende y presenta errores en la construcción de oraciones.
Entre los 5 a 6 años	Cuando habla sustituye palabras difíciles por otras más sencillas; Omite pronunciar la parte final de ciertas palabras; Expresa palabras incompletas; Omite o cambia las vocales. Comete errores en la estructura de la oración; No tiene fluidez ni ritmo; Frecuencia e inflexiones anormales del habla.
Sobre los 7 años	Distorsión  de los sonidos , Omisiones o Sustituciones de sonidos.
Otras dificultades no relacionadas específicamente con la edad incluyen:	Retraso mayor a un año en la aparición de los sonidos individuales del habla; uso de sonidos vocales con exclusión de los demás sonidos; Siente vergüenza o perturbación por hablar Voz monótona Tono inapropiado de la voz para la edad del niño

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¿Qué es el Lenguaje humano?

 El lenguaje es un instrumento básico e indispensable para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones siendo su expresión más habitual el lenguaje oral, aunque no es la única forma de manifestación. Esta se encuentra estrechamente unida a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de recordar, imaginar, simbolizar aunque no se encuentren presentes las cosas.

 Para Noam Chomsky, los seres humanos venimos al mundo dotados con una capacidad innata, codificada en nuestros genes y que constituyen un patrón lingüístico básico y universal y sobre ella se construye y amolda cualquier lengua. Esta capacidad es propia de la especie humana y su uso evidencia las enormes posibilidades del potencial creativo de la humanidad.

Algunos experimentos efectuados durante la gestación señalan que el inicio del aprendizaje de la lengua se produce en el ser humano durante el tercer trimestre de la gestación. Los primeros sonidos del lenguaje exterior llegan al feto a través del líquido amniótico.  Para entonces, el oído ya está suficientemente desarrollado para percibir los primeros sonidos y el proceso de aprendizaje puede darse por iniciado en condiciones normales.

El lenguaje es un sistema complejo, estructurado y simbólico que comprende diferentes subsistemas. Así contiene un sistema de sonidos o fonología; reglas para la formación de palabras, o morfología; un sistema de vocabulario y significado, léxico y semántica, respectivamente; normas para la formación de oraciones o sintaxis; y reglas sobre cómo utilizar el lenguaje adecuadamente en contextos sociales, o pragmática.

Cuando el desarrollo del lenguaje no sigue el patrón previsto, o se producen déficits significativos en cualquiera de los subsistemas anteriores, podemos encontrarnos delante un trastorno del lenguaje.¿Cuándo podemos hablar de un trastorno de Lenguaje?

 Cuando en el niño el desarrollo de su lenguaje no sigue el patrón habitual es cuando podríamos pensar que estamos frente a un Trastorno del Lenguaje. Estos varían dependiendo del grado y las áreas que afecte o tenga comprometida pudiendo en la infancia algún tipo de trastorno como; las  dislalias, disartrias, disfasias; los distintos tipos de trastornos del lenguaje a menudo se presentan simultáneamente a veces asociada con un déficit en el rendimiento académico durante la etapa escolar, problemas de enuresis funcional, trastornos  de la coordinación, con problemas emocionales, conductuales y sociales (Dabbah, 1994).

 Veamos a continuación algunas de las alteraciones habituales que ocurren durante los años de preescolar y en primaria que pueden alertarnos sobre la presencia un trastorno del lenguaje:

Edad:	Alteraciones:
Entre los 3 a 5 años	No habla, habla pero no se le entiende y presenta errores en la construcción de oraciones.
Entre los 5 a 6 años	Cuando habla sustituye palabras difíciles por otras más sencillas; Omite pronunciar la parte final de ciertas palabras; Expresa palabras incompletas; Omite o cambia las vocales. Comete errores en la estructura de la oración; No tiene fluidez ni ritmo; Frecuencia e inflexiones anormales del habla.
Sobre los 7 años	Distorsión  de los sonidos , Omisiones o Sustituciones de sonidos.
Otras dificultades no relacionadas específicamente con la edad incluyen:	Retraso mayor a un año en la aparición de los sonidos individuales del habla; uso de sonidos vocales con exclusión de los demás sonidos; Siente vergüenza o perturbación por hablar Voz monótona Tono inapropiado de la voz para la edad del niño

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PROGRAMAS NIÑOS Y ADOLESCENTES -SAN BORJA

                                                            TALLERES    2018    
                                                         Todos los meses  del Año

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TERAPIA DE LENGUAJE

Especialista :Karla Figueroa

ORIENTACION    VOCACIONAL  

TEST o CURSO TALLER

Especialista   Franco Torres

Escribenos  o llamanos solicitando informaación  

summaperu@gmail.com

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TALLER DE VERANO 2016 en SAN BORJA

 

VERANO DE RELAJACIÓN MEDITACION Y APRENDIZAJE

Niños  y Adolescentes

 

 9 de ENERO  i

 

 Grandes descuentos  aprovechalo. Tus hijos estaran felices y lo mejor es que aprenderan a ser mas autonomos y a gestionar sus emociones ,

VEN PRONTO

 

 

 

ASESORIA GRATUITA

SOLICITA INFORMES  AL  4363130

Visitanos en Facebook.cm/summaperu  Tu  hijo  lo  pasará excelente

DESCUBRE LO QUE TE APASIONA: TU VOCACIÓN EN San Biorja

ENERO  2016  :

INICIAMOS EL AÑO PREPARANDONOS CON TIEMPO

 

PARA LA DECISIÓN  DE NUESTRA VIDA .

 

NUESTRA PRIMERA DECISIÓN .

 

POR MI MISMO.    

   

Elegir dentro de varias opciones cuesta mucho a los chicos debido a que no se encuentran preparados para tomar decisiones, de esto carecemos muchos  o tal vez no estamos acostumbrados .Este es un proceso que requiere se tomado en cuenta y mucha madurez de parte de ellos; además de que para tomar una decisión necesitamos estar informados y principalmente conocernos bien; saber quiénes somos, además de  identificar cuales son nuestros gustos y preferencias para que de esta manera descubramos cual es nuestra vocación .Es decir  que nos apasiona, que hace que estemos en lo mismo mucho tiempo y no nos aburrimos ni fastidiamos.

Summa Perú abre sus puertas  para dar paso a la Escuela de Orientación vocacional,  espacio de reflexión que  permitirá que los chicos que están por terminar sus estudios secundarios ,han concluido ya la etapa  académica y aquellos que se encuentran en el primer ciclo universitario y continúan con dudas sobre que seguir  y  si lo elegido es lo que le apasiona , entre otros .

Este programa cuenta con 11 sesiones en la cual los chicos harán un trabajo de campo en la que pondrán a  prueba sus capacidades exploratorias que le permitan elegir lo que realmente les convenga y este acorde con su vocación para encaminarse hacia el éxito anhelado.

¡Ven,!  trae a tu hijo para que nos conozca; ayúdalo y dale  la oportunidad de que sin recibir presiones externas e internas, pueda interactuar y aprender a  elegir, decidir  y tomar decisiones ; así mismo se dará cuenta de que no está solo , se dará cuenta de  que también hay chicos que se encuentran en igual situación o en  desventaja  en relación a él  y de que lo que elija será por el mismo  y será lo que lo llevará a lograr muchos éxitos.

Con apoyo de Franco Torres , psicólogo especialista en orientación vocacional y con adolescentes te espera para acompañarte , ayudarte y apoyarte en el proceso .

Comunícate  con nosotros al 4363130   o al  999922879 

Visítanos en  www.facebook.com/summaperu

Te esperamos para ayudarte y asesorarte .

"SUMMA AL RESCATE" IN HOUSE en SAN BORJA

PONER  LIMITES :   FELICIDAD  Y TRANQUILIDAD CONDUCTA  en   NIÑOS  

PROGRAMA PARA  PADRES  CON HIJOS:

NIÑOS, ADOLESCENTES

En Summa Perú emprendemos una campaña de ayuda a los padres con el fin de asegurar que todos nuestros niños estén sanos, seguros y preparados para los desafíos de la vida.

 

Escuchamos a menudo noticias y personas en diversas instancias que hablan acerca de la salud mental y cuando se refieren a esto solo incluyen a los adultos como si fuera un problema de  edad o de  una etapas del desarrollo, cuando la salud mental atañe de igual manera a los niños.